北宋文学家王安石所著的《伤仲永》是一篇短小精悍的散文，通过讲述方仲永这个天才少年的成长故事，揭示了后天教育的重要性。文章以叙事为主，夹叙夹议，语言质朴而深刻，至今仍被广泛传颂。

以下是《伤仲永》的原文及译文：

原文：

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

翻译：

金溪县有个姓方的人，名叫仲永，世代以务农为业。仲永五岁时，从未见过笔墨纸砚这类书写工具，有一天忽然哭着要这些东西。他的父亲感到奇怪，便向邻居借来给他，仲永立刻写下了四句诗，并且署上了自己的名字。这首诗以赡养父母、团结宗族为主题，全乡的读书人都传阅观看。从此以后，只要有人指定事物让他作诗，他都能立刻完成，而且诗的内容和道理都有值得欣赏的地方。同乡的人对此感到惊奇，渐渐地有人请他父亲带他去拜访，甚至有人用钱来求取他的诗。他的父亲认为这样有利可图，于是每天带着仲永四处拜访乡里的人，不再让他学习。

我听到这件事已经很久了。明道年间，我跟随父亲回家，在舅舅家见到仲永，他已经十二三岁了。我让他作诗，但发现他的作品已经无法与小时候的名声相匹配。又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家询问仲永的情况。舅舅告诉我：“他已经完全和普通人一样了。”

我说：仲永的聪明才智，是天生的。他天生的智慧远远超过一般有才能的人。但最终却成为普通人，那是因为他没有接受后天的教育。像他那样天生聪慧的人，如果得不到后天的培养，尚且会沦为普通人；那么那些本来就不是特别聪明的人，又不去接受后天的教育，岂不是连普通人都不如了吗？

这篇文章通过对比仲永的天赋与后天努力的关系，强调了教育对个人成长的重要性。它提醒我们，即使拥有过人的天赋，若缺乏正确的引导和持续的努力，也难以有所建树。因此，无论出身如何，每个人都应该珍惜并充分利用后天的学习机会，不断进步。