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陈武江:科技创新教育的引领者

7月18日,浙江省海宁市高级中学的7名学生赴澳大利亚,参加2019年PEW国际电子制作大赛。经过激烈的角逐,海高学子在比赛中荣获个人赛一等奖7人、荣获团队赛一等奖1人、二等奖3人、三等奖3人,学校荣获卓越代表队奖(本次比赛最高奖项)、陈武江老师荣获卓越导师奖。日前,南半球最大华文媒体大洋日报大篇幅报道2019年PEW国际电子制作创新大赛中,特别提到中国队带队教练、海高的陈武江老师。

图为(右1)陈武江老师

个性发展得到兼顾

早在2012年,在海宁市高级中学(华师海宁),高一学生濮逸铖熟练地挪动着电脑鼠标,槽具中的小车按指挥前进、停靠、返回,墙上的触摸电视屏上,显示着控制这一系列动作的电脑程序。这是海宁市高级中学(华师海宁)校本课程“PLC远程控制技术及其应用”成果展示会上的一个片段。

从2012年12月28日起,在“华师海宁”实验楼五楼微格教室里,先后有11项“PLC远程控制技术及其应用”课程小成果进行展示。展示内容包括模拟交通信号灯、抢答器、流水灯、洗衣机标准程序、小车定点停靠卸货等多个实用性很强的项目。

浙江大学电气工程学院院长、博士生导师颜钢锋教授作为该课程的辅导老师,出席成果展示会,并对学生的演示成果现场点评。颜钢锋说,海高(华师海宁)的此项校本课程很有特色,让学生在高中阶段接触到数字控制工程技术的基本内容。“PLC是机器人技术最基础的知识”,他进一步解释,它的基础是时序逻辑,通过传感器、控制器和程序来远程控制机械。

据悉,这项“PLC远程控制技术及其应用”校本课程是海高(华师海宁)教师自主开发、面向2015届学生的校本选修课程。目前有近150名学生选修该门课程。2012年9月,课程开发者陈武江老师带领课程小组编写的《用PLC远程控制洗衣机》教材,获得海宁市普通高中选修课程评比一等奖。“通过选修课程的开发,教师的专业发展和学生的个性发展得到了兼顾,也为学校特色发展奠定基础。”海高(华师海宁)校长说。

学生比赛屡屡获奖

近日,在海高实验室见到了陈武江老师,他正在给同学们集训。陈武江老师说,这次是他第一次带队去国外参赛,特别有感触:“取得成绩是其次,最重要的是与不同国家的学生在大赛中相互竞争、交流、合作,最后结下友谊和收获经验。”陈武江老师还说,在墨尔本,当地老师有一句话令他特别骄傲:“你们中国学生每次来这边,都能给学生带来帮助和激励,激励他们更努力!”

PEW国际电子制作大赛是一项面向中小学生科技创新的国际性赛事。PEW电子制作锦标赛在中国从1998年至今已成功举办二十二届,2018年,海高学子在大赛中取得2个团体第一名和13个一等奖而国际赛今年已经到了第三届。本次赛事分个人赛和合作赛两大项目。在海高实验室里,见到很多正在训练的同学,刚刚从国外回来他们正在备战“全国青少年电子制作锦标赛”国赛。据了解,7月6日-10日,海高21名同学参加“全国青少年电子制作锦标赛”省赛,在省赛中,同学们获得好成绩:有6名同学获青年组电路创新设计项目团体一等奖,另外还摘得个人一等奖13个!

最近,陈武江老师和这21名学生前往嘉兴,还迎战“全国青少年电子制作锦标赛”第一站:“太空探测器”项目。在“太空探测器”项目中,同学们拿了个开门红,取得团队第一名好成绩。接下来几天,还有几个项目比赛会陆续展开。这场赛事是国家体育总局航管中心重点打造和发展国家级赛事之一。比赛规模非常大,今年,有北京等20个地区100多所学校,1759名学生报名参加。海高学子在大赛中取得2个团体第一名和5个一等奖12个二等奖的好成绩。

这些成绩的取得,作为海宁市离不开海宁市高级中学的主要领导,他们积极深化课程改革,坚持正确的育人观,全面实施素质教育,不断促进学生的个性发展。坚持以科教创新为抓手,充分发挥学校教育在科普工作中的主渠道作用。特别是几年来,该校陈武江老师积极培养学生创新意识和创新精神,积极发挥学生在科普实践中的作用,。

创新教育有新突破

“思维方式在转变,看事情的角度也变多了。”“现在同样的作业比之前写起来快了近1个小时,平时做事也更有效率了~”正如同学们所说,电子制作,正在改变他们的思维方式、动手能力、做事效率...

这次在国际赛中被评为“卓越导师”的陈武江老师,也说了这样一句话,让人印象深刻:“比赛拿奖是其次的,培养学生的动手动脑、逻辑思维能力,是最重要的。”

今年,陈武江老师62岁,是一位物理老师,早在两年前他已退休,由于对科技创新这一方面热爱,也希望把自己所拥有知识传授给更多学子,陈武江老师再次回到校园。

据了解,早在2012年,随着课程改革的实施,陈武江老师在学校安排下,在海宁三易科技有限公支持下,在海宁市高级中学实验楼5楼,打造了“科技创新实验室”,为学生们的课余时间提供更多发展空间。实验室里头有许多陈武江老师亲手制作的科技发明,有几样还获得国家专利及发明专利。

这几年来,陈武江老师采用上课+训练的模式,利用学生课余时间,培养学生创新能力,促进学生全面发展。陈武江老师的科学创新教育作为海高重点突破重点发展方向,在嘉兴、浙江乃至全国各类比赛上,都分别取得不错成绩。令陈武江老师最欣慰的是,不仅是学生,家长们也反馈,说来这里学习、训练后,同学们动手动脑能力都明显提高。

陈武江老师笑着说道,2017年海高刚开始搞电子制作时,很多学校都还没有相关课程,经过他们努力和取得一系列成绩后,2018年开始,有些学校也开始开设这门课程,到今年,海宁市区大部分中小学都已经有这门选修课程。

陈武江老师说,退休回来继续工作,很大的心愿就是,希望海宁教育可以更上一层楼,科学创新教育可以越来越普及,做的越来越好。希望孩子们在学校不仅学到知识,还能学到方法、学会思考。”量变的积累能达到质变,陈武江老师希望通过这样培养,海宁学生能找到一把新钥匙,有新突破口,也使海宁教育成绩上一个台阶。陈武江表示,希望在接下来的创新教育中,学生们能够加强对题目分析与理解,学会举一反三,在暑假等空余时间多加练习。学生们能够多练习、多分析、多思考,期待今后有更好的表现。

当然,在陈老师看来,科学创新教育得奖并不是最重要的,最重要的是可以锻炼孩子们的动手动脑能力,培养孩子们注重细节的严谨态度。他希望越来越多的人能够喜欢科技创新教育,也希望这些项目能够促进海宁教育的发展。(洪旭朝 吴建杰)

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